¿Qué piensan los jóvenes sobre la Inteligencia Artificial?
Estoy relevando cómo los jóvenes de toda la Argentina están viviendo la transformación que trae la IA: qué sienten, cómo creen que impacta en su forma de aprender y pensar, y cómo imaginan su futuro.
Hay una pregunta que pocas veces hacemos: ¿qué piensan los propios jóvenes sobre la Inteligencia Artificial?
La IA ya forma parte de la vida cotidiana: la usamos para estudiar, trabajar, buscar información, crear, resolver problemas y tomar decisiones. Pero casi siempre hablamos de los jóvenes, no con ellos.
Conocer qué piensan quienes están creciendo, estudiando y empezando su vida profesional en este contexto es clave para entender cómo la IA transforma nuestra relación con la educación, el trabajo y la vida cotidiana.
Tu mirada importa. No busco evaluar cuánto sabés de Inteligencia Artificial. Quiero conocer qué pensás sobre ella.
Seis dimensiones para entender esta relación
El formulario explora, entre otras cuestiones, cómo se vive la IA en el día a día de cada joven.
Frecuencia de uso
Con qué asiduidad utilizan herramientas de IA en su vida diaria.
Emociones que genera
Qué sienten frente a la IA: entusiasmo, curiosidad, desconfianza, temor o indiferencia.
Ayuda para aprender
Si perciben que la IA los ayuda a aprender y a realizar tareas académicas o cotidianas.
Pensamiento e ideas
Cómo creen que la IA puede afectar su capacidad para pensar críticamente y generar ideas propias.
Estudios y trabajo futuro
Qué impacto imaginan que tendrá la IA en su trayectoria educativa y en sus futuros empleos.
Confianza comparada
Cuánto confían en tareas realizadas por personas frente a tareas realizadas por sistemas de IA.
Una mirada desde la ética y la IA responsable
Trabaja acompañando a organizaciones e instituciones educativas frente a los desafíos que plantea la incorporación de Inteligencia Artificial, con especial foco en su impacto humano, educativo, ético y social.
Es Director Ejecutivo de Algorithmic Avengers, Director Académico de la Diplomatura en Inteligencia Artificial Responsable de UCES y autor del libro «Privacidad Algorítmica», publicado por Editorial Hammurabi. También es fundador de estamos, agencia dedicada a acompañar procesos de adopción responsable de tecnología e IA.
Este relevamiento nace de una convicción: si queremos discutir cómo debería incorporarse la IA en la educación y en la sociedad, primero hay que escuchar a quienes están creciendo con ella.
Para más información podés consultar: linktr.ee/martinpablovillar
Si tenés entre 16 y 29 años y vivís en Argentina, esto también es sobre vos.
Tu respuesta puede ayudar a comprender cómo una generación que crece junto a la Inteligencia Artificial imagina su relación con esta tecnología.